Jednou si budete prohlížet album s fotografiemi vašeho dítěte, kterým bude vévodit velký dort s jednou svíčkou. Jeho první narozeniny.

Je jasné, že dítě, kterému se blíží první rok, už nepovažujete za bezbranného tvora, který není ničeho schopen. Naopak. Jak sami jistě víte, je schopen téměř všeho. Všechno prozkoumává, všechno objevuje, rád kramaří, ale už také rád uklízí.

Má většinu mléčných zubů a určitě jste si všimli, že se stále víc podobá vám, dospělým. Drží se vzpřímeně, sedí a začíná chodit, rozumí vám a používá první slova, jí jídla dospělých a umí si pěkně prosadit svou. Dítě nežije podle hodinek a diáře, ale na druhé straně byste dítěti měli vytvářet prostor plný aktivity.

Pokud bude vše probíhat tak, jak má, bude vaše dítě stále někam lézt, bude překonávat překážky a bude se po vás „opičit“. Budete jeho vzorem, tak na to nezapomínejte. Bude ale také vyžadovat to, co chce a bude na tom rezolutně trvat. Paličatě bude odmítat to, co se mu nelíbí a vám nezbude kolikrát než ho nechat, aby si to prostě zkusilo samo.

V tomto období dítě moc dobře ví, kdo je táta, kdy chodí z práce a těší se na to, až si s ním bude hrát. Moc dobře ví, že svět je mužský a ženský, a že máma není totéž co táta. Už také potřebuje vlastní prostor – pokud ještě vaše dítě nemělo svou postýlku, je načase přemýšlet o změně.

Během doby se vyhranila i jeho osobnost. Závěr prvního roku života je ve znamení samostatné chůze; ovšem ne každé dítě opravdu začne samo chodit. Některé roku „uteče“, jiné si ještě třeba několik měsíců počká. Ty děti, které už chodí, to dělají většinou ještě tápavě a nejistě, musíte je přidržovat nebo zachycovat, aby nespadly. Ale touha chodit je silnější, takže se ani nestačíte divit a během několika dnů chodí spolehlivě.

Fyzický vývoj

• Dítě se překulí do sedu a leze, když dorazí na místo, tak si zase sedne. Po plných schodech už leze.
• Jistota chůze se lepší, na chvíli se pustí jednou rukou a sáhne po hračce druhou.
• Zvedne se do stoje a může stát. Většina dětí umí samo stát a některé děti chodí mezi nábytkem a udělají jeden nebo dva kroky podél nábytku.
• Jeho úchop je jistější a jemnější. Pomocí palce a konce ukazováčku je schopno sebrat i velmi malé předměty.
• Některé děti dovedou natáhnout ruce a nohy, když je o to požádáte, například při oblékání. Stejně tak vám budou podávat různé předměty a hračky.

Duševní vývoj

• V tomto věku už většinou dítě chápe smysl slova „ne“ a používá ho dost často. Rozlišuje mezi tím, co je dobré, dovolené, a co není dovolené, ale stejně dělá i to nedovolené.
• Zná několik domácích hříček, jako je paci-paci, pá-pá a podobně.
• Uvědomuje si své vlastní já a rozlišuje členy domácnosti, stále je však nejdůležitější osobou matka.
• Dovede pochopit jednoduchý příkaz a někdy i udělá to, o co ho žádáte.
• Dítě je zvědavé, chce vše prozkoumat, je schopno rozeznat známé lidi a zvířata na šest metrů a bude je i zdravit.

Společenský vývoj

• Nedovede se sice verbálně vyjádřit, ale žvatlá pro sebe i pro vás a pronáší spousty řečových zvuků.
• Pokud ještě neřeklo první slovo, zřejmě to brzy udělá. Říká „máma“ a „táta“ s vědomím obsahu slov. Jedno slovo může pokrýt celou třídu předmětů, například „čiči“ jsou všechna zvířata.
• Zamává na pozdrav vám, příbuzným a přátelům.
• Některé děti trpí stydlivostí, v tomto věku není ještě dítě připraveno navazovat přátelství. Nenuťte je.
• Dítě se nebude chtít dělit o hračky, ostatní děti chápe jako předměty, ne jako lidské bytosti. Když ale někoho kopne nebo kousne, zakročte a vysvětlete, proč to nesmí dělat.

Pokračování: Batole, 13.–15. měsíc »